【教育思考】学生组织应该在中职教育中发挥的作用

2022年6月，我以校团委干事的身份进入了江西上饶东南智慧技工学校工作，接到的第一个任务便是规整学生组织，这对于我来说是一个充满挑战性却又有意思的工作。

【资料图】

2022年7月，我开始接手学校学生会，在第一次见到这些面孔的时候，我发现，孩子们普遍的心理便是“学生会应该是管学生的”。在我问到主要学生骨干学生会对于你来说是什么的时候，他们给我的反应是一无所知。那么，对于建设学生组织，我认为最重要的便是对于这些学生组织干部要先建立思想。于是，我花了半个月时间和这些学生干部交谈，主要交谈的就是：学生会干部应该是怎么样的。首先，我明确向学生们阐述了学生会存在的意义就是服务于学校，建立服务意识。接下来，我让他们明白，服务这件事是一件光荣的，值得去宣扬的。在建立充分的思想工作后，我便开始教他们学生会的日常工作，如何在工作中发挥服务意识。最后，我向他们传达了学生会这个组织应该自主运行，经过时长半年的规整，现在学生会已经可以独立运行并得到了学校的一致好评。

但是，学生干部的职能不止是服务，也有协助学校管理的一部分职能。那么，“打铁还需自身硬”这个教育理念就变得格外重要，大量的时间花在了规范我们学生干部自身上，如此，我也向学生干部们明确传达了：学生是身份，干部是责任的这一理念。以学生的身份要求自己，以干部的责任规范自己，这样才是一名合格的学生会干部。

中职学生的行为习惯自主性，可能确实要偏弱。但是学生会，却给了他们一个规范自我，自我成长，帮助他人的平台，经过一年的磨炼，现在学生会可以自主完成我校学生专业技能大赛和校园文化艺术节的相关工作，这是他们一起在服务于他人而学会的技能和获得的成长。

所以，通过学生会这一学生组织，引发了我很多的思考，学生组织对于中职生来说，确实是重要的，而且在某些方面，甚至发挥着关键性的作用。

一、平台作用

部分学生需要一个自我展示的平台，而学生组织就可以给他们一个自主能动的机会，让他们可以在学校自我展示，发挥自我的特长。

二、实践作用

在中职生如花的年纪，传统的说教似乎对于他们来说并不是太好吸收，而学生组织的锻炼，确实能让他们自我讨论中发现“错与对”，当他们站在另一个角度的时候，他们确实能发现一系列自我的问题和他人所产生的问题，这样就得到了一种自我提升。

三、榜样引领作用

在通过指导老师的指导，学生能明白了自己做好才能协助管理他人时，自然会自己做好。在这一群学生组织做好的时候，就是一种榜样，一个正能量的集体，当他们确实成为榜样的时候，其实也在带动他人。当学生渴望成为榜样，榜样引领其他学生的时候，就进入了一个互帮互助的正循环，作用和意义就变得无穷大。

四、心理建设作用

当学生组织建立完全后，我认为就要充分发挥这个学生组织的主观能动性，交予任务时，充分发挥他们的想法。指导老师不再进行保姆式教育，而是指导式教育，这样可以充分发挥学生的责任心和职责使命感，学生会干部会认为这应该是我要做的，我应该做好。那么，学生想的便不是我为什么要做，而是想我怎么做好。

五、文化传承作用

身边同事经常和我说，带学生组织很累，需要反复说教，规范行为，发挥作用。刚接手时，确实很累，作为指导老师要常说，常抓，常教。但是我发现，其实学生组织是有传承性的，在你教完第一届学生干部后，他们会在一些方便自觉传达给下一届学生干部，虽然可能不能做到面面俱到，但是工作方面，对于第二届，确实不用太操心。他们这种文化传承，一是传承的是学生组织思想，二是传承着工作方式，这一种“穿、帮、带”的作用，其实就是学校文化的一种积淀，而且学生也会纵向比较，哪一届的学生组织更出色，这也是对于学生组织的一种督促和鼓励。

在学生会的这一基础上，我便以相同方式建设了校礼仪队和校篮球队，不出意外都获得了成果，在总结作用后，我便有了明确的方向，如何去发挥作用，如何去做出特色，如何得到老师、同学们的认可和好评，这都是带领学生组织努力的方向。

想必大家经常会听到一个观念：学生干部是学生组织的末端。没错，如何发挥好一支学生组织队伍和如何让学生在这支学生队伍中成长都成为了一个值得研究的命题。在中职教育大步发展的同时，我们也应该去思考如何发挥学生特长和技能，为达到“人人皆能成才”的目标和理想大步前行，我们，任重而道远。

那我们作为职业教育的一名老师，更应该去积极探索，鼓足干劲，扬起风帆，再启航！

作者：江西上饶东南智慧技工学校 文诗畅

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